Intenciones al evaluar


En la sesión dos del curso estuvimos analizando las diversas clases de formas de evaluar, las cuales yo traduzco como intenciones al evaluar. Debemos tener muy claro para qué vamos a diseñar una evaluación, si es para aprender un concepto nuevo, o bien, si es una escala para medir capacidades y hacer un diagnóstico. Cada ejercicio debe ser analizado a profundidad por lo que la tabla de referencia que nos proporcionaron resultó de mucha utilidad. En ella pude observar cuáles son mis intenciones al crear una herramienta de evaluación y no solamente porque «está padre el ejercicio para los chavos». Nota al calce: es bien difícil cotejar un ejercicio que resulte atractivo para una materia teórico-práctica y que además evalúe de forma cabal los saberes que nos interesa que aprendan los estudiantes.

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